akadályozott beszédfejlődés

Tisztelt Szakember!
Fiam 3és fél éves, normál óvodába jár. Nálunk nincs logopédiai óvoda, csak fejlesztőintézet. A fejlesztőben megvizsgálták 2és fél évesen, és a diagnózis: akadályoztatott beszédfejlődés, beszédfogyatékosság. Jelenleg úgy beszél, hogy sok szót kimond, de sok szót nem tisztán, vagy éppen felcseréli a szótagokat: kutya-duka, pad-bap. De érdekes, hogy vannak szavak, amiket tisztán kimond utánunk, de később újra rosszul mondja: csoki-kokics, cukor-kukor. Ez mitől lehet?
Igéket sajnos még nem igazán mind, csak néhányat, melléknevet még úgy sem. Csak a színeket. Heti két alkalommal jár az oviba logopédus, de az a bajom vele, hogy ő most találkozott először ilyen gyerekkel, pályakezdő, most kezdte csak a szakmát. Ha kérdezek tőle valamit, nem tud válaszolni: "nem tudom, talán..."Mit csinálhatnék, hogy egy tapasztaltabb logopédusa legyen? Vinnem kéne külön a fejlesztőbe inkább? Sajnos a gyerek nem fejlődött ebben a fél év alatt semmit, csak úgy hogy mi nagyon sokat tanítjuk, ami a logopédus dolga lenne. Én napi több órát foglalkozok vele, és így éreztem rajta csak kis javulást. De én nem vagyok logopédus, nem tudom a megfelelő módszereket, technikákat. Elronthatok valamit? Hová vihetném még, mik a lehetőségek? És ami fontos kérdés. A mi esetünkben milyen javulás várható? Kialakul a beszédje a fiamnak 5-6 éves korára? És ha nem alakul ki még akkor sem, akkor ez a "hiba" érezhető lesz az iskolában is?: olvasás, írás. Az én fiam nyári születésű. Ha nem beszél megfelelően 7 éves korára, akkor rátehetnék még egy évet az óvodában? Vagy mi a gyakorlat ilyenkor? Mik a lehetőségek? A fiam SNI-gyerek, ilyen beszédfogyatékossággal szeretném, ha nem 7, hanem 8 évesen menne majd iskolába.
Köszönöm mielőbbi válaszát.
Ildikó