Négy szakembertől egy képzésen korai intervenció témában

Dr. Szerző Nelli, Hendrich Barbara, Gráf Rózsa, Palotai Szilvia

Az autizmusban érintett gyerekek számára bemutatásra kerülő Early Start Denver Model miben nyújthat segítséget?

​Az Early Start Denver Model egy, már hazánkban is elérhető, evidencia alapú viselkedésterápia, 12-60 hónapos korú autizmusban érintett gyermekek számára. A módszer előnyei közé tartozik, hogy játékos helyzetekben fejleszti a gyermek szociális-kommunikációs, kognitív, motorikus és önellátási képességeit. A szülőt a fejlesztési folyamatban ko-terapeutaként kezeli, mellyel a szülői kompetenciaérzést is javítja, továbbá erősíti a biztonságos kötődést. Az ESDM nagyban elősegíti a fejlesztett gyermekek verbális és adaptív készségeit, javítja a funkcionalitást, az érintett családokat jobb életminőséghez juttatva. (Dr. Szerző Nelli)

​

Egyre gyakoribb téma a Szenzoros Feldolgozási Zavar és bizonyos gyerekpszichiátriai tünetegyüttesek közös megjelenése.

Az integráció folyamatában a központi idegrendszer az érzékszerveinkből (tapintás, látás, hallás, ízlelés, szaglás, egyensúly) származó információkat dolgozza fel.

Akinél megfelelő a szenzoros integráció feldolgozása, az megfelelően módon fog reagálni a környezetére, míg egy szenzoros feldolgozási zavarban szenvedő gyermek bizonyos ingereket akár támadásként is érzékelhet, és nem a környezet által „elvárt” módon fog reagálni. Amikor pedig ezek a gyerekek fejjel lefelé forognak és állandó hintázásra vágynak az könnyen összetéveszthető az ADHD-ra jellemző hiperaktivitással. A különbségekről (ADHD, szenzorosság vagy mindkettő?), a fejlesztésről és gyakorlati példákról is beszélünk.

A kora gyermekkori trauma hogyan függ össze az ADHD-val?

A trauma, a stressz és az ADHD összefüggnek egymással; éppen ezért kiemelten fontos, hogy a traumával kapcsolatos szűréseket is figyelembe vegyék a vizsgálatokon. Kulcsfontosságú annak megértése, hogy a trauma hogyan hat az ADHD tünetekre de még fontosabb, hogy a korai traumát átélt gyerekek hasonló tüneteket mutatnak mint az ADHD-val diagnosztizált gyermekek. A trauma súlyosbítja az ADHD tüneteket, viszont az ADHD növeli a traumának kitettség kockázatát is. A képzés röviden vázolja azt is,  hogy a trauma, a stressz milyen változásokat idéz elő a fejlődő agyban. (Hendrich Barbara)
 

​

A játékok tematikus bemutatása a részképességek fejlesztésére is kitér a képzés?

Igen, ebben egyedi a képzés. Az általunk bemutatott játékok tematikusan összeállított, a különböző részképességeket célzó - a fejlesztésben általunk használt eszközök. Egy-egy eszköz több féle fejlesztési lehetőségét igyekszünk bemutatni, meghatározva a célként kitűzött fejlesztési célokat, területeket.

Miért fontos?

A játék a kisgyermek fő tevékenysége. A fejlesztő foglalkozásokon az életkori sajátosságokat figyelembe véve tervezi meg a szakember a foglalkozást, amely a korai életszakaszban egyértelműen a játékosságra épül. A környező világot a gyermek játéktevékenységein keresztül ismeri meg, az ingereket e tevékenységen keresztül dolgozza fel. A jó játék fejleszti a gondolkodást, kreativitást is. (Gráf Rózsa és Palotai Szilvia)

A két napos online képzés időpontja: 2022. november 18. péntek délután és november 19. szombat délelőtt.

További információ és jelentkezés a Vadaskert Alapítvány/ képzések weboldalán:
https://vk-m.hu/rendezvenyek/korai-intervencio-es-az-autizmus-korai-tunetei-es-fejlesztese-2-modul-gyakorlat/

Nyitókép: Patrick Fore képe az unsplash.com-on